住掉了下来。我紧紧握着钢笔，对班主任说：‘老师，您放心，我一定不会辜负您的期望，将来一定会成为一名优秀的教师，为家乡的教育事业贡献自己的力量。’”
“大学四年，我一直把这支钢笔带在身边，用它记笔记、写作业、写文章。那时候，生活条件很艰苦，我每天都省吃俭用，把省下的钱用来买墨水和笔记本。每当我遇到困难想要放弃的时候，只要看到这支钢笔，想到班主任的鼓励和期望，我就又有了坚持下去的勇气。我在大学里勤奋学习，不仅学好了专业知识，还广泛阅读各种书籍，丰富自己的内涵。毕业后，我毅然放弃了留在省城工作的机会，回到了家乡的中学，成为了一名语文老师，实现了我对班主任的承诺。”周志远顿了顿，继续说道，“参加工作后，这支钢笔依然是我最亲密的伙伴。我用它备课、批改作业、写教案、写教学反思，还用它给学生写评语、写鼓励的话。很多学生都说，最喜欢看我用这支钢笔写字，说我的字工整漂亮，充满了力量。”
“记得有一个学生，他性格内向，学习成绩也不好，总是很自卑，不愿意和同学交流。我发现他虽然成绩不好，但却很有写作天赋，写出来的文章很有思想、很有感染力。于是，我经常找他谈心，鼓励他要相信自己，不要放弃自己的梦想。我还用这支钢笔给他写了很多鼓励的话，告诉他‘天生我材必有用’，只要坚持下去，一定能实现自己的价值。后来，这个学生渐渐变得自信起来，学习成绩也有了很大的进步，高考时还考上了名牌大学的中文系。毕业后，他成为了一名作家，还特意给我寄来了他的第一部小说，在信里他说，是我的鼓励和这支钢笔给了他前进的动力，让他找到了自己的人生方向。”周志远的脸上露出了欣慰的笑容，“看到自己的学生有出息，我心里比谁都高兴。这支钢笔，不仅见证了我的成长，也见证了我的学生们的成长，它承载着我对教育事业的热爱和坚守，也承载着我和学生们之间深厚的师生情谊。”
“后来，随着时代的发展，电脑、打印机越来越普及，很多老师都开始用电脑备课、批改作业，钢笔也渐渐被遗忘了。但我却一直坚持用这支钢笔，我觉得用钢笔写字，不仅是一种仪式感，更是一种情感的传递。每一个字，每一句话，都是我用心写出来的，带着我的温度和情感。我的学生们也都知道我这个习惯，很多学生毕业的时候，还会特意送给我一支钢笔，作为纪念。”周志远轻轻抚摸着钢笔，眼神中满是眷恋，“这支钢笔陪伴了我四十多年，笔帽换了三次，笔尖也换了两次，但我一直舍不
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