需要同时和两个孩子绑腿？当然不行。他先陪暖暖，把左腿和女儿的右腿绑在一起。
“爸爸，我们一定要赢！” 暖暖斗志昂扬。
“好，跟着爸爸的节奏，一二一……” 张凡半弯着腰，配合着女儿的小短腿，艰难但努力地向前挪动。暖暖紧张又兴奋，小脸通红。
好不容易走到终点，解下带子，阳阳已经等得不耐烦了：“爸爸！该我了该我了！”
第二轮，张凡的右腿和儿子的左腿绑在一起。阳阳不如姐姐协调，走起来歪歪扭扭，好几次差点把张凡带倒，引得周围家长善意哄笑。张凡满头大汗，却始终耐心鼓励：“阳阳很棒！看，我们快到了！”
接着是“爸爸力量大”——其实就是抱着孩子折返跑。暖暖轻一些，张凡抱着还算轻松。轮到阳阳，小男孩结实得很，张凡抱着他跑完一个来回，感觉手臂都酸了。偏偏两个小家伙还比赛上了：“爸爸抱我跑得快！”“爸爸抱我更快！”
然后是“小脚踩大脚”、 “传球接力”……每一个项目，张凡都需要做两次，而且要在两个性格迥异的孩子之间切换模式：对好胜的暖暖要鼓励加油兼顾技巧指导，对有点害羞的阳阳则需要更多耐心和身体力行的带动。
一上午下来，张凡的运动服后背湿了一大片，头发也被汗水打湿。
暖暖和阳阳倒是玩得尽兴，小脸红扑扑，奖牌挂了一脖子，兴奋地跟其他小朋友比较。张凡看着他们开心的样子，觉得再累也值了。
只是当他婉拒了其他家长共进午餐的邀请，哄着意犹未尽的双胞胎上车时，感觉骨头都快散架了。
匆匆在外面解决了午饭，把玩累了在车上就睡着的暖暖阳阳送回家交给张妈，张凡连衣服都来不及换，只洗了把脸，喝了口水，又立刻驱车赶往恋晴的小学。
下午的家长会，氛围和上午截然不同。安静的报告厅，PPT上展示着班级成绩分析和素质教育成果，老师言辞专业而有条理。张凡坐在一群同样关心孩子教育的家长中间，认真听着，时不时记下要点。
恋晴果然没让他失望，名字多次被各科老师表扬，综合成绩名列前茅，还是学校合唱团的领唱和班级文艺委员。
张凡听着，心中满是骄傲。家长会结束，他特意留下来，和班主任单独聊了几句。老师对恋晴赞不绝口，同时也委婉提到，这个年纪的女孩开始注重同伴关系和外貌评价，让家长多关注心理疏导。张凡一一记下，诚恳道谢。
离开学校时，已是傍晚
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