为了让孩子的实操能力更扎实，红警老师们还会将教学与辰园的生活结合，比如让孩子动手修理学堂里的小桌椅、给生活区的绿植修剪枝叶、操作简易的灌溉机械，让孩子明白“知识与技能能解决实际问题”。李辰常说：“会背一百遍杠杆原理，不如亲手做一个跷跷板、一个简易起重机，亲手试过的，才是真正学会的。”这也是红警老师们的教学准则，他们从不先讲理论，而是让孩子先动手尝试，遇到问题了，再结合问题讲解原理，孩子的理解便会格外深刻。
到了初中预备班，教学便开始偏向专业方向培养，此时孩子已有了数年的实操基础，红警老师会根据孩子的天赋与兴趣，确定1-2个专业方向进行深耕，机械方向的孩子会进入机械实操车间，接触更复杂的机械零件，学习拆装小型拖拉机、简易挖掘机的发动机，甚至尝试绘制简单的机械图纸；电子方向的孩子会进入实验室，学习焊接电路板、制作简易的无线电装置；化工方向的孩子则在专业老师的指导下，做安全的基础化工实验，比如制作简易肥皂、提取植物色素；农业方向的孩子则尝试培育作物新品种，学习简易的病虫害防治。初中阶段的孩子还会组成小型的实操小组，红警老师布置小项目，让孩子分工合作完成，比如制作一台简易的灌溉抽水机、搭建一座能承重的小桥、培育一片高产的青菜地，在团队合作中，既锻炼实操能力，又培养协作意识。
辰园学堂的老师皆为红警工程师出身，他们不仅教孩子专业技能，更将军队的严谨与认真传递给孩子。
实操课上，工具的摆放、操作的规范、实验的记录，都有严格的要求，孩子做错了，老师不会批评，而是带着他们复盘问题，教会他们“严谨是专业的根基”；实验失败了，老师会鼓励孩子反复尝试，告诉他们“实操中没有一次成功的事，试错的过程，就是学习的过程”。这种教学方式，让孩子们从小便养成了动手实践的习惯，也培养了他们直面问题、解决问题的能力，比起同龄的孩子，辰园的孩子们少了些书卷气，多了些动手的干练，个个都能熟练使用各类工具，说出不少专业术语。
而这些退伍的红警工程师，并非只服务于辰园学堂。李辰将这部分师资力量与辖区内的教育体系打通，辰园学堂的红警老师会定期与辖区内高中、大学的红警教师交流教学经验，而辖区内高中与大学的理工类专业，更是由大批退伍红警工程师坐镇。这些工程师在大学里担任专业课老师，带着学生做军工、工业、农业的实际项目，从图纸设计到成品制作，全程手把手
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