“注意措辞,别把考点细节暴露太多。也别让孩子们看到太多。舆论可以在外面打,考场里必须干净。”
“明白。”书记官点头,随即拨通电话,声音像一把压着火的刀,“素材组,出长版。剪辑对比,标注时间轴,所有证据来源可追溯。再联系那几个昨晚被送去医院的志愿者家属,愿意的话出个口述——他送人去急诊的影像有监控。”
不远处,有家长低声议论,显然也刷到了视频。有人指着装甲车骂骂咧咧,有人却把手机举给旁人看:“你看这条,说是有人往饭盒里塞东西,差点出事……要不是他——”
两种声音交错,像两股风在门口打架。叶清雪站在中间,把那些风挡在警戒线外。
她突然明白对方的阴险:不是要真把考试炸掉,而是要让“正常”变得不可信,让所有人的信念自己崩塌。只要孩子们开始怀疑“公平”“秩序”,写出来的责任就会变成讥讽,文明就会变成笑话。
铃声响起前,书记官的手机震动了一下。他看了一眼,眼神一亮:“长版上了,热度开始反转。有人扒出偷拍视频是同一台设备拍的,镜头抖动频率跟我们昨天抓到的‘第三只眼’一致。还爆出发视频的账号和某培训机构有资金往来。”
叶清雪微不可察地松了口气,但仍没有笑。她抬头看向教学楼窗口,那里一排排教室玻璃反光,像一面面不动声色的镜子。
铃声终于响了,长而清脆,像把这座楼从喧嚣里切出来。
——
考场内,试卷发下来的那一刻,苏晴的掌心有一点汗。她把准考证压在桌角,深吸一口气,先扫作文题。
果然。
材料里写城市公共秩序与个人选择,提到“文明不是不发生冲突,而是冲突时仍能保持边界”;问题问:结合材料与生活体验,以“选择与责任”为主题写作,自拟题目。
她盯着那行字,脑子里一瞬间闪过校门口的吵闹、屏幕上的“暴君”、装甲车轮胎碾碎金属的画面。那些东西像潮水一样要涌进来,把她拖去写宏大、写愤怒、写“我以文明对抗暴力”的漂亮句子。
但林凡那句“别写虚的,写你能扛住的重量”像一块铁,咣当一声落在胸口。
重量。
她忽然想到自己这几天的感觉:不是被谁“逼着”考试,而是有人站在外面,把那些看不见的脏东西用最粗暴的方式按下去,让她可以坐在这里写字。力量的确可怕,可更可怕的是没人有力量,或者有力量却不克制。
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