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“哥哥,恐怕我们这次真的要空手而归了,墨星晨不会属于我,许诺儿也不会属于你,看来我们又白折腾一回。”纳兰倩茜不由地有些失落。
富兰克林是用特权维系“学而优择士”教育的典型。这种教育最明显的特征是孩子在成长过程中排斥社会综合实践教育,使孩子缺少忠诚的伙伴,及知识没有产生服务方向。
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“哥哥,恐怕我们这次真的要空手而归了,墨星晨不会属于我,许诺儿也不会属于你,看来我们又白折腾一回。”纳兰倩茜不由地有些失落。
富兰克林是用特权维系“学而优择士”教育的典型。这种教育最明显的特征是孩子在成长过程中排斥社会综合实践教育,使孩子缺少忠诚的伙伴,及知识没有产生服务方向。