老师记得。
而且培训班不光只有本校学生，还有校外的，同学之间可能相互也不是很了解，所以核实起来就更麻烦了。
但这些都还不是问题，真正的问题是周奕再度回到教导处之后，王主任的态度就出现了一些微妙的变化。
虽然态度上还是积极配合，可在周奕要求先对筛选出来的教职工和普通学生调查时，王主任却打起了太极。
颠来倒去车轱辘话说了一堆，大概的意思就是，问可以，但如果没有明确怀疑的话，那只能学校帮他们问，避免造成职工和学生家长的意见，到时候投诉到教育部门去，他们要怎样怎样。
沈家乐很不服气，觉得不就是问几句话而已，有必要搞这么复杂吗。
可周奕一下子就看出问题所在了，多半是这位王主任抽空去请示了一下学校的某位领导。
而领导害怕这种大规模的调查引起恐慌，影响学校的声誉，耽误培训班的声音，甚至是自己的仕途，所以就做出了一些指示。
对此周奕并不觉得意外，因为警方办案的时候从来都不是一帆风顺的，阻力会来自于方方面面。
他也没法儿去逼迫学校完全按照他的意思来办，这种情况基本只能靠多盯着点来给王主任施压了。
毕竟两个警察一天到晚跟门神一样在你办公室门口晃悠，换了谁都得赶紧把这两尊佛给请走。
“王主任，你们学校之前是不是有一起案件，关于一个女生涉嫌卖淫的，不知道你了解吗？”周奕随口问道，他想问的，是关于白琳的事情。
王主任眉头一皱，反问道：“卖淫？周警官说错了吧？你问的是不是强奸的事？”
“嗯？”沈家乐本来在低着头翻资料，听到这句话立刻像只地鼠一样冒了出来。
周奕也奇怪了，反问道：“强奸？什么强奸？”
周奕心说，见了鬼了吗？这学校案子怎么这么多？
王主任却是一脸无所谓地说：“嗨，那根本就是一个学生的臆想，压根就没这回事。”
周奕越听越糊涂了，催促王主任说说，到底是什么情况。
王主任表示，其实也没什么，虽然这事儿确实也是一度把他吓得够呛。
他说大概两个月前，也就是六月中旬的时候，他们美术专业二年级的一个男生，突然跑去派出所报警，说他们班的一个女同学，被人强奸了。
警察立刻跟着男生回到学校，找到教导处了解情况。
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