“有什么问题可以现在提问。”苏璃说。
一个高二的男生举手:“项目一定要是帮助人的吗?可不可以是做环保或者保护动物的?”
“当然可以!”林浅肯定地回答,“公益的范围很广,只要是对社会、对环境、对他人有益的事,都值得做。”
一个初二的女生怯生生地问:“我们班人少,也没有经验,能做得好吗?”
苏璃微笑着鼓励:“没关系,每个项目都会分配学生会干部作为辅导员。而且,公益的重点不是做得多大,而是用心去做。哪怕只是让校园的一个角落变美,也是很有意义的。”
提问环节持续了半小时,同学们的热情让三个人都感到惊喜。原来,每个人心中都有想要帮助他人的愿望,只是需要有人点燃那团火。
## 班级项目的百花齐放
启动仪式后,各个班级迅速行动起来。短短几天,学生会就收到了三十多份项目计划书。
林浅、苏璃和陈默分工,每人负责辅导十个班级。每天放学后,学生会办公室都挤满了来咨询的同学。
“我们班想给学校里的流浪猫建个避雨的小屋,但不知道怎么做才安全卫生。”初三(5)班的班长带来了一叠设计草图。
陈默仔细看着图纸:“想法很好。我建议你们先咨询一下动物保护组织,了解猫的习性。还有,选址要隐蔽,不影响学校正常秩序。材料可以用废旧木板,既环保又节约。”
另一个班级想做“校园图书漂流”,在每层楼设置图书角,让同学们把看过的书放进去,自由取阅。
“这个项目需要精细的管理。”苏璃提醒,“要设计借阅登记系统,定期整理书籍,还要招募志愿者维护。我可以教你们用简单的Excel表格来管理。”
最让林浅感动的是一个初一班级的项目。他们发现学校食堂的阿姨们每天要工作十多个小时,非常辛苦,于是想组织同学轮流帮食堂打扫卫生、准备餐具。
“阿姨们一开始都不好意思让我们帮忙。”那个班的团支书是个戴眼镜的文静女孩,“但当我们真的戴上围裙、拿起抹布时,她们的眼睛都红了。有个阿姨说她女儿和我们差不多大,在外地上学,看到我们就想起自己女儿……”
林浅听着,自己的眼眶也有些湿润。公益就是这样,当你真心为他人着想时,收获的感动往往是双向的。
## “双生花”的秘密线索
就在“校园公益周”如火如荼展
本章未完,请点击下一页继续阅读!