拼了’。”
我摆摆手：“小事一桩，不值一提。倒是你，那股子拼劲，我至今都佩服。”
“佩服什么呀，还不是被现实逼的。” 孟菲菲叹了口气，语气里带着点无奈，“您也知道，在机关里，职称就是命根子。我熬了那么多年，攒了几篇论文，申报了两次教学管理副研究员，都黄了。第一次是因为学历硬伤，第二次是因为成果不够突出。您还记得吗？第二次公示结果出来那天，我在您办公室哭了半天，说再也不折腾了。”
我当然记得。那天的雨下得很大，孟菲菲浑身湿透地冲进我办公室，头发贴在脸上，眼泪混着雨水往下淌。她说：“鹿哥，我是不是真的不行？我爸是正教授，我妈是高级教师，就我，连个副高都评不上。”
那时候我看着她，心里五味杂陈。高校这个地方，看似风平浪静，实则暗流涌动。职称评审，从来都不只是看论文和成果那么简单。学历、人脉、机遇，哪一样都不能少。像孟菲菲这样的，没有博士学历，没有过硬的科研背景，在机关里评副高，难如登天。
“后来你就动了转岗的心思，对吧？” 我问道。
孟菲菲重重地点了点头，表示认同地说道：“确实如此啊！正是因为您的这番话才让我恍然大悟呢。当时您跟我说：‘菲菲呀，既然发现机关这条道路行不通，那何不尝试着转换一下思路和方向呢？毕竟你之前曾经在学院里工作过一段时间，对于那里的教学管理制度应该也比较了解吧。依我看呐，倒不如考虑回到学院去申请转岗成为一名教师，并争取评定教学系列的职称，这样或许还会有更多发展的机遇哦。’”
听到这里，我不禁发出一声感叹：“唉……其实我当时也只是顺口那么一说而已啦，压根儿就没料到你竟然真的有胆量付诸实践啊！”要知道，所谓的转岗可不像嘴上说说那般轻松简单哦。尤其是像这种从行政管理岗位一下子转变到教育教学领域的情况，简直就是从头再来嘛！不仅得重新学习如何精心准备课程教案、怎样生动有趣地上好每一堂课以及如何耐心细致地辅导学生等等一系列与教学相关的技能知识；而且还要积极主动地去申报各种不同类型的教学研究项目课题，可以想象得到这其中必然充满了无数未知且前所未有的艰难险阻啊！更不用说此时此刻的她都快要步入不惑之年了，在这个年龄段选择改行去担任一名人民教师，究竟需要鼓起多么大的勇气才行哟！
“那时候也是被逼到绝境了。” 孟菲菲苦笑道，“我想，反正都这样了，不如赌一把。我竞聘
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