经历以及人际关系同样至关重要呢!然而,能够得到晋升的名额实在太过稀缺啦!不少老师兢兢业业奋斗十几载,取得的成绩也算斐然,到头来却依旧无法获评高级别的职称,只能一直深陷于‘低职称、低收入’的困境之中啊!”
稍作停顿后,我继续愤愤不平地道:“更为可悲可叹的是,职称的升迁居然还深受管理人员个人喜好的左右!某些领导往往会偏向提拔自家的亲信或者得意门生,至于那些缺乏背景又不善交际的平凡教师嘛,即便他们有着出色的业绩,恐怕也是极难觅得升职良机呀!再者说,现今许多高等院校都推行起诸如‘非升即走’‘定期考评’之类的政策法规,如此一来,老师们的职业生涯变得越发动荡不安起来。就算竭尽全力去拼搏苦干,也未必能确保长久安稳地留在岗位之上。这般捉摸不透的前景,使得众多教职员工背负着巨大的精神负担,并被无尽的忧虑所笼罩。”
“我认识一个教师,在我们学校工作了八年,发表了十几篇核心期刊论文,拿到了两个省级项目,教学评价也很好,可就是评不上副教授。每次职称评审,都因为各种原因被刷下来,最后,他心灰意冷,辞职去了一所民办院校,虽然收入高了一点,但心里的遗憾,却一辈子都抹不去。”
“第五,工作与生活界界模糊,教师难以真正放松。”我继续敲道,“高校教师的工作,不像企业员工那样,有固定的上下班时间,他们的工作,是无边界的。白天要上课、开会、处理行政事务,晚上要备课、改作业、写论文、指导学生,甚至周末、节假日,也要随时回复学生的邮件、处理科研上的问题。”
“我身边有很多教师,每天工作十几个小时,甚至凌晨一两点,还在电脑前写论文、改论文。他们没有周末,没有节假日,把所有的时间和精力,都投入到了工作中。有个青年教师,刚有了孩子,可他每天都要加班到深夜,根本没有时间陪伴孩子,有时候,孩子半个月都见不到他一面。他跟我说,他觉得自己不是一个合格的父亲,可他也没有办法,为了生存,为了考核,他只能拼命工作。”
“第六,付出和回报不对等,教师的收入偏低。”我敲道,“很多人都以为,高校教师工作稳定、收入高,可实际上,大多数高校教师的收入,并没有大家想象的那么高。一个普通的高校教师,读完博士,差不多要近二十年的时间,投入了大量的时间和精力,可年收入,大多不到10万。”
“那些没有‘帽子’、没有课题的教师,收入更低,每个月的工资,只能勉强维持基本
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