一、开封:冬学开课与“帝王养成班”
十月初十,开封皇宫,清晖殿偏殿。
冯道看着眼前九个端坐的孩子,捋须微笑。这是他为小皇子开办的“冬学”第一天,学生除了小皇子李继潼,还有八位精心挑选的官宦子弟,年龄从八岁到十二岁不等。
“诸位小友,”冯道开口,声音温和,“从今日起至腊月二十三,咱们一起读书。老臣不教八股文章,只教三样:读史、明理、知行。”
他拿起一卷《史记》:“先说读史。诸位可知,为何汉高祖刘邦能得天下?”
一个胖乎乎的孩子抢答:“因为他是真龙天子!”
冯道笑了:“那项羽也是真龙天子,怎么败了?”
孩子们面面相觑。
小皇子举手:“冯相,儿臣以为,刘邦会用人才,项羽刚愎自用。”
“殿下说得对。”冯道赞许,“但更深一层:刘邦知进退,懂妥协;项羽只知进,不知退。所以读史不是记故事,是学做人做事的道理。”
他翻开《史记·高祖本纪》:“今天咱们读这一段:刘邦入咸阳,约法三章。诸位想想,他为何这么做?”
孩子们开始讨论。有的说收买人心,有的说显示仁义,有的说为了安定。
“都对,但不全。”冯道引导,“当时刘邦实力不如项羽,咸阳是秦朝都城,贵族众多,百姓惶恐。约法三章,既安定了民心,又向天下展示了他的胸襟,还让项羽找不到讨伐的借口——一举三得。”
他顿了顿:“治国如弈棋,走一步要看三步。诸位将来或为官,或治家,都要有这个眼光。”
上午讲史,下午“明理”——冯道带孩子们去开封府衙,观摩审案。
今日审的是邻里纠纷:张家说李家偷了他家的鸡,李家说张家诬告。双方吵得不可开交。
开封府尹按程序审理:问证人、查证据、验鸡笼。最后发现,鸡是被黄鼠狼叼走的,两家都冤枉了对方。
“诸位看到了,”冯道在回去的马车上说,“审案要重证据,不能听一面之词。治国也是如此:大臣们各说各的理,皇帝要明辨是非,不能偏听偏信。”
小皇子若有所思:“冯相,如果证据不足呢?”
“那就存疑。”冯道说,“宁可放过,不可错杀。冤案比错放危害更大——错放一人,只错一人;冤杀一人,寒的是天下人的心。”
晚上“知行”——小皇子要完成作业:写一份《邻里
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