2075年，深圳实验中学，学术报告厅。
下午两点五十分，高二年级全体学生已经在报告厅里坐好。今天是学校组织的专题讲座，主题是“陈诺思想的历史定位与现代意义”。主讲人是深圳大学历史系的王教授，一位在中国近现代经济思想史领域颇有建树的学者。
陈小雨坐在第三排靠中间的位置，手里拿着笔记本和笔。马超坐在她左边，同样准备好了记录工具。报告厅里座无虚席，连过道上都加了临时座位。一些老师也坐在后排，包括历史老师张建国。
“这么多人。”马超环顾四周，“看来大家对陈诺的兴趣还挺大的。”
陈小雨说：“毕竟上周刚参观了纪念馆，又经过了课堂上的讨论，大家都想听听专家的看法。”
三点整，主持人走上讲台：“各位同学，各位老师，下午好。今天我们很荣幸邀请到深圳大学历史系王建民教授，为我们做题为《陈诺思想的历史定位与现代意义》的专题讲座。王教授长期研究中国当代经济思想史，对陈诺先生的思想有深入的研究。让我们用热烈的掌声欢迎王教授。”
掌声响起。一个五十多岁的中年男人走上讲台，身材中等，戴着一副金丝眼镜，穿着一件深灰色的西装。他调试了一下话筒，然后开始演讲。
“谢谢主持人的介绍。各位同学，各位老师，下午好。今天我想和大家探讨一个问题——陈诺在历史上的定位到底是什么？”
他打开PPT，第一页上显示着陈诺的一张照片和一行字：“提出好问题的人。”
“在正式开始之前，我想先问大家一个问题。”王教授说，“你们觉得，陈诺最重要的贡献是什么？”
台下安静了几秒钟。然后，一个坐在前排的男生举手说：“他赚了很多钱，然后捐了很多钱。”
王教授点了点头：“还有吗？”
一个女生说：“他创办了创新学院，培养了很多人才。”
王教授又点了点头：“还有吗？”
陈小雨举手。王教授示意她发言。
陈小雨站起来：“他提出了一系列深刻的问题，引导人们思考。”
王教授眼睛一亮：“好。请坐。”
他转向全体学生：“刚才这位同学说得很好。陈诺最重要的贡献，不是他赚了多少钱，不是他创办了创新学院，也不是他捐赠了多少财富。他最重要的贡献，是他提出了一系列好问题。”
他翻到下一页。PPT上列出了几个
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